Objetivo da Atividade: Estimular o reconhecimento e a identificação dos lados direito e esquerdo do corpo, desenvolvendo habilidades motoras básicas, noção espacial e atenção às regras de maneira lúdica e cooperativa.
Conteúdo específico: Coordenação Motora (Lateralidade), Capacidades Físicas (Agilidade e Velocidade), Habilidades Motoras Básicas (Locomotoras - correr), Relacionamento Interpessoal, Comunicação Eficaz, Tomada de Decisão.

Materiais Necessários: Coletes coloridos (em número suficiente para permitir trocas e variações no jogo), quadra ou espaço amplo com linhas demarcadas claramente no chão.

Descrição da Atividade:

Preparação:
O professor organizará o espaço certificando-se de que as linhas da quadra estejam visíveis e desobstruídas. Os coletes coloridos serão distribuídos apenas para os pegadores, garantindo que os fugitivos não tenham coletes nas mãos. O número inicial de pegadores será definido conforme o total de alunos.

Início da atividade:
Os alunos serão reunidos para receber instruções sobre os lados do corpo. O professor fará uma demonstração prática para reforçar a identificação dos lados direito e esquerdo e pedirá que os alunos reproduzam os movimentos. Em seguida, explicará a dinâmica do jogo e entregará os coletes apenas para os pegadores, determinando qual mão (direita ou esquerda) deverá segurá-los.

Execução:
Todos os alunos deverão se movimentar apenas pelas linhas da quadra. Os pegadores correrão segurando o colete na mão determinada pelo professor e deverão tocar os fugitivos para capturá-los.
Ao serem tocados, os fugitivos tornam-se pegadores e pegam o colete do pegador, assumindo seu papel na rodada.
Caso um fugitivo perceba que foi tocado por um pegador que segurava o colete na mão errada, ele deverá avisar imediatamente o pegador. Nesse caso, o pegador será corrigido e não poderá capturar aquele fugitivo naquela rodada.
Durante a atividade, o professor fará várias pausas utilizando o comando "Estátua!". Todos os alunos devem parar imediatamente onde estão. O professor pedirá que levantem a mão direita ou esquerda conforme indicado e corrigirá eventuais erros antes de reiniciar o jogo.
Finalização:
Após algumas rodadas, o professor alternará a mão em que os pegadores devem segurar o colete, garantindo que os alunos pratiquem a identificação dos dois lados do corpo. Ao final da atividade, os alunos serão reunidos para compartilhar suas experiências, refletindo sobre os desafios e a importância de reconhecer e utilizar ambos os lados do corpo corretamente.

Adaptações e Variações:
Inclusão Visual: Para alunos que apresentem dificuldades na identificação dos lados, o professor pode utilizar pulseiras ou fitas adesivas coloridas para reforçar a distinção entre direita e esquerda.
Menor Espaço: Se não houver uma quadra disponível, é possível adaptar a atividade delimitando corredores no chão com cordas ou cones.
Variação com Todos os Alunos com Coletes: Todos os alunos iniciarão a atividade segurando um colete em uma das mãos. Somente os alunos com a cor e lado indicados pelo professor serão os pegadores. Assim que um pegador tocar um fugitivo, ambos trocam os papéis e as cores dos coletes podem ser alteradas, garantindo uma rotatividade maior entre os participantes.
Avaliação:
O professor observará a participação e engajamento dos alunos, verificando sua capacidade de identificar corretamente os lados do corpo e respeitar as regras do jogo. Além disso, analisará o desenvolvimento da lateralidade, atenção às instruções e cooperação entre os participantes.

Observações Importantes:
Reforçar que a atividade envolve deslocamentos rápidos e que os alunos devem respeitar o espaço dos colegas para evitar colisões e quedas. Além disso, incentivar a atenção plena ao lado correto para segurar o colete, promovendo o aprendizado de maneira eficaz e divertida.